教育部专家:不要把职业教育引导到升学导向上去


 发布时间:2020-09-24 19:26:41

学籍接续工作包括小学新生电子学籍接续和中职新生电子学籍接续。小学新生电子学籍接续是以小学(含附设小学班)为主体,在2015年秋季新生注册时,接续已建学籍幼儿的电子学籍档案;中职新生学籍接续是以中等职业学校为主体,在2015年秋季新生注册时,接续已建学籍中小学生的电子学籍档案,避免

加强知识产权司法保护。扩大知识产权法院和巡回法庭的设立,整合知识产权司法资源,突破地方保护主义壁垒;探索建立“技术调查官”制度,为知识产权案件审理提供专业支持;颁布相关指导案例和司法解释,统一知识产权审判标准;提高判决执行率。完善创新投融资体系。建立多渠道的高技术产业投融资体系,鼓励公益性或社会资本进入成果转化和创新创业环节。统筹考虑降低投资风险,建立针对各个环节的投资渠道,保障科技成果从研发、策划、孵化、产业化的资金供给。

随着国内疫情形势逐步好转,此前,已经有青海、云南、四川等地陆续分批开学。3日,又有甘肃、辽宁、浙江、山东等地明确开学时间。甘肃:4月9日起各级各类学校有序开学甘肃省教育厅3日发布公告:普通高中、中职学校毕业年级4月9日开学;普通高中、中职学校其他年级,初中、小学按4月13日做好开学准备;高校毕业年级可安排4月13日返校,整体开学可按4月20日准备;幼儿园、特教学校待疫情结束后开园、开学。辽宁:高三4月15日开学经辽宁省新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定并报教育部备案,4月15日辽宁省普通高中高三年级省域内同步开学。

据粗略统计,每招一个学生,公办学校出差、宣传和给初中的奖励,平均成本为200~1000元,民办学校的平均成本为600~2500元,几乎相当于半年或一年的学费。高国清介绍说,每年一到中职的招生季,学校的全体教师都会“倾巢而出”,奔赴到各地区的初中学校抢生源。“每个老师都有指标,每个人必须招齐指标人数,一所中职学校每年花在招生上的钱,大概是一年学校所有费用总支出的10%~20%,学校又通过别的渠道把这笔钱给顶上,或者就直接当作这笔钱不存在”。

分段培养的模式,给渴望上大学的农村孩子提供了新途径。许多职业教育从业者认为,职业教育的兴起,为农村孩子读书、就业提供了更多机会,提高了农村劳动力素质,也为海南的发展储备了人才。据海南省教育厅统计,海南省中职毕业生就业率连续8年高达95%以上,不少农村学生因此找到职业方向。在全省酒店服务、旅游服务、烹饪、护理等领域,六成新增从业人员来自职业院校。21岁的劳振兴现在是海口一家大酒店的食品雕刻师,每月大约收入4500元,还拿过全国烹饪技能大赛海南赛区食品雕刻金奖,“从没想过能成为某一领域的佼佼者,是职校改变了我的命运”。本报记者 黄晓慧。

全国政协上午大会发言落实全面两孩 配套措施要跟上今天上午,政协十二届四次会议第三次全体会议在人民大会堂举行。王永庆、苏华、姚克等15位委员作了大会发言。孟晓驷委员在发言中提到,就业困难、经济负担、照料负担像三座小山,压在她们心头与肩头,让许多妇女“不敢生”两孩。孟晓驷委员三座小山阻碍妇女生两孩孟晓驷委员代表全国妇联发言时说,全面两孩政策一出台就迅速点燃舆情,“生还是不生”一时成为人们热议的话题。调查中发现,许多妇女并非“不想生”,而是“不敢生”和“生不起”。

县级和城市的中职教育,各自发挥的功能自然也不一样,本应该立足实际,体现出特色化、多样性,而不是越来越趋同于“升本”。笔者认为,引导“只谈升学不谈就业”的中职适时走出这种“怪圈”,需要从内部和外部共同发力。一方面,政府要从外部为中职办学创造更加有利的环境,重视职业教育不是停留于文件和口号,更要落地生根。另一方面,办学质量提升最终有赖于中职学校内生动力,管理者必须尊重中职教育基本规律,转变办学思路,平衡好就业和升学的双重目标,树立质量意识,逐步扭转“升学”主导的倾向。总之,只谈升学,不谈就业,只会偏离中职教育的根本目标越来越远。真正解决问题,既需要上级部门科学合理的顶层设计,也需要学校立足实际,积极努力地探索创新,如此才能让职业教育的理想和实际贴合得更紧密一些。

统计显示,目前全国共有中等职业学校(包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校)1.09万所,在校生1597.32万人,仅占高中阶段教育在校生的40.25%。而在加工制造、高速铁路、电子商务、物流运输等快速发展的行业中,新增从业人员有70%来自职业学校。可以说,职校学生在现代产业发展面前供不应求。“发展中职教育,首先要解决认识问题,牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置。”教育部职业技术教育中心研究所所长杨进说:“发展中等职业教育不仅是对接产业升级、人才需求结构变革、缓解‘就业难’和‘技工荒’的必然要求,在广大农村和贫困地区,中职还具有精准扶贫、精准脱贫的作用。

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