中职国家资助政策目标基本实现 痛点仍不容忽视


 发布时间:2020-09-20 01:51:01

报告显示,一些政府部门及学校都在积极寻找校企合作伙伴,目前已初步呈现出一校与多家企业、开展多种形式合作的局面,每所学校平均与30家企业有合作。深圳市中等职业学校与企业合作创新,实行的岗位实训模式就是六层推进教学与实习结合的方式。学校与企业共同制定1100小时的实习计划,融合在1~

三是举办内地西藏、新疆中职班。自2010年秋季学期起,东中部12个省市44所职业院校每年计划招收西藏学生3000人;自2011年秋季学期起,9省市33所职业院校每年计划招收新疆学生3300人(含兵团300人)。学生学习、生活费用由中央财政负担。到2015年底,西藏中职班和新疆中职班分别累计招生1.8万人和1.65万人。四是对口支援藏区中等职业教育。2014年8月,教育部联合发改委、财政部,提出“建立17个东中部职教集团与17个地州‘一对一’、33所民办本科学校与17个地州原则上‘二对一’对口帮扶机制”。

“总觉得读中职差人一等。”数据显示,2015北京中考录取率达97%,其中中专、技校、职业高中和五年制高职等职技类学校招生计划30638人,录取17033人,仅完成55.6%。沈阳一所中职学校每年毕业生的初次就业率都在95%以上,但招生却是学校最大难题。每年招生工作从寒假开始启动,一直持续到秋季开学。据了解,不仅公办学校招生困难,民办学校的日子更不好过,部分民办职校一年招生不到100人。转变:是否会随“学费全免”到来?据了解,国家对中等职业教育已经建立了“以免学费为主,国家助学金、校内奖学金为辅”的助学政策体系。

“很多人一听学校名字里带‘农’字就不愿意来。家长也有顾虑,从农村出来还学农,担心没前途。”邢益范介绍,如今职校学生就业形势很不错,海南省农业学校已经连续7年就业率达98%以上,农学专业毕业生更是供不应求。“海南省中考满分760分(不含体育),少数民族地区的学生成绩300分以上就能读高中,其他地区是350分以上。达不到分数线的学生,为什么不转变思路,在职校学一门谋生技能呢?”路剑威希望,越来越多从职校教育中受益的家庭能带动人们改变对职校的看法。

四川省将依托贫困地区中职学校和县级职教中心,大力开展形式多样的职业技能培训,针对企业需求开展订单、定向培训,培养一批新型职业农民和高素质技能人才。相关部门将联合人力资源社会保障等部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地。据了解,对口帮扶是今年职教扶贫重点。将安排内地发达地区优秀教育管理人才对口支援凉山州10所中职学校挂职副校长;指导推动四川工业科技学院、成都文理学院、四川电影电视学院、四川文化艺术学院等4所民办高校,做好对甘孜、阿坝中职教育的对口援建工作;组织国家示范中职学校与广安市广安区、前锋区、华蓥市,南充市南部县、蓬安县中职学校互派管理人员和教师挂职,帮助贫困地区中职学校开展专业建设、课程设计,共建实训基地,开展校企合作,并在国家级、省级教师培训上给予倾斜支持,带动提升当地职业教育技能培养和就业培训水平。积极推进高等院校开展精准扶贫,通过驻村帮扶、提供教育培训、科技指导、法律援助和决策咨询,通过帮助就业创业和人才引进等多种方式,帮助四大片区贫困县全面提升经济、社会、教育、科技发展水平,如期实现脱贫目标。(宗禾)。

中国发展研究基金会办公室主任高国清针对这一现象表示,虽然中职学校学生的就业率几乎都是100%,但是跳槽率也不容小视。“都毕业了,还没真正做出过一条鱼”为促进职业教育发展,实现教育公平,中央财政以2000元标准按比例拨付免学费补助金,并根据东、中、西部地区经济水平按照不同比例实行中央与地方财政分担的政策。调查发现,在全国范围内,24.3%的市、县没有落实免学费配套资金,东部地区这一比例为10.5%,而中、西部地区没有完全落实免学费配套资金的市、县比例分别为36.7%和25.7%。

增加职教高考,做到因材施考。独立设置职业教育高考,实行“30%文化素质+70%职业技能”考核方式,形成两类教育、两类高考“双轨制”格局。普通高中学生和职校学生自由选择参加职教高考和普通高考。改革招录办法,做到择材录取。在全国招生计划中调整面向中职生的比例,逐步实现两类考试在录取人数上大体相当,体现择材录取的公平性。高等职业院校以招录中职毕业生为主,不少于1/2;转型高校或应用技术性较强的本科院校应不少于1/3;“211”、“985”等一本院校中的应用技术型专业也应确定一定比例面向中职招生。

重点开展如下工作:——面向重点地区开展工作一是加强基础能力建设。在实施现代职业教育质量提升计划进程中,对贫困地区予以倾斜。推动各地建立高等职业院校生均拨款制度,到2017年达到1.2万元标准;支持中等职业学校改善基本办学条件,开发优质教学资源,提高教师素质。二是加快发展面向农村的职业教育。完成三批国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作(前三批共创建162个示范县),部署开展第四批示范县创建工作。重点推进农业现代化,大力培养新型职业农民,打造高素质现代农业生产经营者队伍。

这表明,中等职业教育与现代服务业、先进制造业发展同步,同时较好地支撑了交通运输、电子商务、现代物流等新型产业的发展,对推动实体经济发展具有较好的支撑作用。从就业地域分布看,本地就业的229.19万人,占直接就业人数的70.75%;异地就业的93.67万人,占28.92%;境外就业的1.07万人,占0.33%。与2014年相比,就业率高于全国平均水平的地区增加了5个,达到27个,各地区就业差距呈整体缩小趋势。

2018年起,将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”,设置本科和专科两个录取批次。二是艺术体育类统考院校(专业)实行平行志愿投档录取。三是普通高校招收中职学校毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生实行平行志愿投档录取。四是继续推进高职院校依据学考成绩招生改革。广东省内各高职院校安排本校不低于上年度总招生计划35%的招生计划,以普通高中学业水平考试语文、数学、英语3门科目成绩总分作为录取依据,安排在2018年春季进行,实行统一填报志愿、统一组织录取。

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