中国幼儿园国内现状和发展趋势


 发布时间:2021-03-04 05:31:49

“是谁在走形式、走过场?工作不落实?”调查组组长、安监总局局长杨栋梁曾在调查组全体会议上发问,“安监、劳动、卫生、商务等相关部门,为什么没有发现问题?”4个多月过去,安监总局新闻发言人黄毅11月4日表示,昆山“8·2”中荣金属制品有限公司爆炸事故国务院调查组基本查清事故经过和原因

12月,会同公安部、新闻出版广电总局等部门对山东、江苏、广东、湖南、云南、陕西进行了实地督查。在此期间,各地共处理校园欺凌事件100多起。四是及时督查督办。对突发事件,第一时间印发督办单,指导地方及时妥善处置。对情况复杂、影响面广的突发事件,部领导亲自督办。对重大突发事件,实施实地督查督办。为落实《国务院办公厅关于加强中小学校幼儿园安全风险防控体系建设的意见》,日前,国务院教育督导委员会办公室印发了《关于加强中小学(幼儿园)安全工作的紧急通知》,从提高认识、工作机制、隐患排查、信息报送、应急管理、舆情应对、安全教育、督导检查等八个方面,对中小学(幼儿园)安全工作进行了全面部署。下一阶段,教育部将督促各地和学校,进一步牢固树立安全工作红线意识和底线思维,建立科学、规范的安全防控体系和运行机制,切实保障师生安全,维护学校稳定。

此外,还要求近3年内无违规办园行为,无安全事故发生,无办学风险隐患,未受到相关部门的行政处罚;上年度教育部门对其考核或年检结果为“合格”或以上等次。按照市财政局要求,每年秋季学期招生前,各区教委必须通过区政府或教委官方网站,向社会公开享受政府补贴幼儿园的名单、等级、办园地址、办园规模、收费项目和标准、财政补助政策、财政补助标准、财政补助金额等信息。幼儿园若出现弄虚作假、骗取、挪用补助资金等违反财经纪律的行为,将取消该园享受财政补助资格,并依法追回相关补助资金;若幼儿园未按规定收费,或违规开设特色班、兴趣班等或者出现超范围的代收费,也将停发下一年度生均补助和房租补助。

12月2日,网友“昆明1”在金碧坊论坛发帖,称曲靖市陆良县活水乡公职人员刘某某,于11月12日在活水机关幼儿园对一名60岁的老太太进行打骂并向其身上泼小便。针对网友爆料,记者联系了活水乡相关负责人,该负责人称,当事人并非公职人员,此外泼洒的也是水而非尿,目前双方已达成调解协议。网友在金碧坊论坛发布的题为《公务员上班期间冲到幼儿园打骂侮辱员工》帖文中称,11月12日上午曲靖市陆良县活水乡机关公职人员刘某某,上班期间冲到活水机关幼儿园,当着幼儿园所有师生的面,对机关幼儿园里一位六十岁的老太太进行打骂,还向其身上泼小便,并扬言要报复家人。

要探索建立负面清单制度和联合监管机制,依法依规查处违背教学规律开展培训的校外培训机构。在推进全省高等教育本科专业优化调整工作方面,山西本科高校今年要削减专业100个以上,立项建设20个优势专业,增设50个急需新兴专业。各高校要增设与山西省“十三五”战略性传统支柱产业转型升级和新兴专业“九大产业”为方向的专业,以优质新兴专业的有序进入,促进过剩、低质、错位专业的加速退出。除此之外,山西今年要推进现代职业教育体系建设提质增效,启动建设15所优质高职院校、100个骨干专业、100所中职示范校,打造“百强名校、百强专业”。

本市多措并举提升师资质量 严控幼师准入门槛监控视频成为园长“新常态”呼吁幼教从业者保护幼儿生命安全,尊重幼儿人格尊严,维护幼儿合法权益。近日,北京青年报记者在本市多所幼儿园采访发现,进一步强化师德师风建设、严格师资管理、提升幼教队伍质量成为各幼儿园关注的重点。部分幼儿园表示,在师资选择上将更强调人品、人性,同时部分幼儿园园长已经将抽查视频监控作为日常工作之一,在幼儿园内加强细化管理,有效落实监督机制。招聘新幼师需严加筛查“我们很看重入职的第一道门槛。

师资队伍专任教师研究生以上学历比例将达25%陆云泉提到,未来五年,海淀生源持续紧张、学生个性化教育需求与教师队伍结构性紧缺的矛盾日益突出,为此,“十三五”时期特别推出教育名家聚集工程,继续推出10名成绩突出、社会广泛认可的教育名家,壮大名校长和名教师队伍。另外,建立高端教育人才库,实施紧缺教育人才引进和培养计划。陆云泉介绍,“为了激活人才队伍,2016年我们投入3760万经费引进100名高端教师,一个教师一个价格,平均年薪30万。

此外,《暂行办法》还明确规定了幼儿园责任督学对幼儿园开展经常性督导的八个方面主要内容,包括依法办园情况、安全管理情况、卫生保健情况、保育教育情况、师德师风情况、内部管理情况、园务公开情况和完成其他交办任务情况等。- 焦点1 幼儿园责任督学谁担任?“我们配备的责任督学中,有一定数量熟悉了解幼儿园保育教育情况的人,有的当过园长、副园长,有的是幼儿园的骨干老师。”市政府教育督导室主任唐立军表示,在《幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法》正式出台后,责任督学将可结合自身优势,通过深入园所开展经常性督导工作,不断提升保育教育水平和质量。

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